Учебный план

Пояснительная записка к учебному плану МБОУ «Густомойская СОШ» Льговского района Курской области на 2020 – 2021 учебный год

Учебный план МБОУ «Густомойская СОШ» Льговского района Курской области на 2020-2021 учебный год составлен на основании следующих нормативных документов:

  • Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273 — ФЗ (с изменениями и дополнениями);
  • Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями и дополнениями);
  • Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (с изменениями и дополнениями);
  • Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» (с изменениями и дополнениями);
  • Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.02.2012 г. № 102/03 «О введении курса ОРКСЭ с 1 сентября 2012 года»;
  • Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (с изменениями и дополнениями);
  • Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2018 г. N 08-1214 «Об изучении второго иностранного языка»;
  • Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.10.2017 № ТС-945/08 «О реализации прав граждан на получение образования на родном языке»;
  • Письма Департамента государственной политики в сфере общего образования от 6 декабря 2017 года № 08-2595 «Методические рекомендации органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования по вопросу изучения государственных языков республик, находящихся в составе Российской Федерации»;
  • Письма Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 20 июня 2018 г. № 05-192 «О вопросах изучения родных языков из числа языков народов РФ»;
  • Письма Департамента государственной политики в сфере общего образования от 20 декабря 2018 года № 03-510 «Рекомендации по применению норм законодательства в части обеспечения возможности получения образования на родных языках из числа языков народов Российской Федерации, изучения государственных языков республик Российской Федерации, родных языков из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского как родного»;
  • Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями);
  • Приказа Министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. № 345 «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;
  • Закона Курской области от 09.12.2013 г. №121-ЗОК «Об образовании в Курской области» (с изменениями и дополнениями);
  • Методических рекомендаций по вопросу включения в учебные планы основного общего образования общеобразовательных организаций Курской области второго иностранного языка:
  • Устава МБОУ «Густомойская средняя общеобразовательная школа» Льговского района Курской области.

МБОУ «Густомойская СОШ» Льговского района Курской области осуществляет образовательную деятельность в соответствии со следующими уровнями общего образования:

  •  уровень начального общего образования (нормативный срок освоения — 4 года);
  •  уровень основного общего образования (нормативный срок освоения 5 лет);
  • уровень среднего общего образования (нормативный срок освоения — 2 года).

Учебный план МБОУ «Густомойская СОШ» Льговского района Курской области состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.

При составлении учебного плана соблюдается преемственность между уровнями обучения и классами, сбалансированность между предметными областями, отдельными предметами.

Учебный план предусматривает выполнение государственной функции школы – обеспечение среднего общего образования и развития личности школьника в процессе обучения.

Пояснительная записка к учебному плану 1 — 4 классов в соответствии с ФГОС НОО

Учебный план начального общего образования (1 — 4 классы) обеспечивает введение в действие и реализацию требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, определяет общий объем нагрузки учащихся, состав и структуру обязательных предметных областей по классам.

Содержание образования на уровне начального общего образования реализуется преимущественно за счет введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системно-деятельностного подхода и индивидуализации общения.

Учебный план состоит из двух частей – обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.

Учебный план фиксирует максимально допустимую аудиторную недельную нагрузку учащихся (21 час в неделю в 1 классе, 23 часа во 2 — 4 классах), состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности.

Обязательные предметные области: «Русский язык и литературное чтение», «Родной язык и литературное чтение на родном языке», «Иностранный язык», «Математика и информатика», «Обществознание и естествознание», «Основы религиозных культур и светской этики», «Искусство», «Технология», «Физическая культура».

Предметная область «Русский язык и литературное чтение» представлена учебными предметами «Русский язык» по 3 часа в неделю в 1 – 2 классах и по 4 часа в неделю в 3 – 4 классах и учебным предметом «Литературное чтение» по 3 часа в неделю в 1 – 3 классах и 2 часа в неделю в 4 классе.

В предметную область «Родной язык и литературное чтение на родном языке» входят предметы «Родной (русский) язык» по 0,5 часа в неделю в 3 – 4 классах и «Литературное чтение на родном (русском) языке» по 0,5 часа в неделю в 3 – 4 классах.

В предметная область «Иностранный язык» входит учебный предмет «Иностранный (английский) язык», который изучается по 2 часа в неделю во 2 – 4 классах.

Предметная область «Математика и информатика» представлена учебным предметом «Математика» по 3 часа в неделю в 1 – 4 классах, в котором выделено по 17 часов для изучения информатики в каждом классе в качестве учебного модуля.

Предметная область «Обществознание и естествознание» представлена учебным предметом «Окружающий мир» — 2 часа в неделю в 1 классе и по 1 часу в неделю во 2 – 4 классах.

В рамках предметной области «Основы религиозных культур и светской этики» осуществляется изучение предмета «Основы религиозных культур и светской этики» — модуль «Основы православной культуры» 1 час в неделю в 4 классе.

Предметная область «Искусство» представлена учебными предметами «Изобразительное искусство» по 1 часу в неделю в каждом классе и «Музыка» по 1 часу в неделю в каждом классе.

Предметная область «Технология» представлена предметом «Технология» по 1 часу в неделю в каждом классе.

Предметная область «Физическая культура» представлена учебным предметом «Физическая культура» по 3 часа в неделю в каждом классе.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, определяет время, отводимое на увеличение учебных часов:

«Русский язык» —  2 часа в неделю во 2 классе и по 1 часу часа в неделю в 1, 3 – 4 классах, «Родной (русский) язык» — по 0,5 часа в неделю в 1 – 2 классах, «Литературное чтение на родном (русском) языке — по 0,5 часа в неделю в 1 – 2 классах, «Математика» — по 1 часу часа в неделю в 1 – 4 классах, «Окружающий мир» — по 1 часу часа в неделю во 2 – 4 классах.

Учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для учащихся в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.

Продолжительность урока составляет:

— в 1 классе — 35 минут;

— во 2 — 4 классах — 45 минут.

Для учащихся 1 класса продолжительность учебного года 33 учебные недели, 2 — 4 классов – 34 учебные недели.

Для учащихся 1 класса используется «ступенчатый» режим обучения: в первом полугодии (в сентябре, октябре — 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре — мае — 4 урока по 35 минут каждый и 1 день в неделю – 5 уроков за счет урока физической культуры). В середине учебного дня организуется динамическая пауза продолжительностью 40 минут.

Школа представляет учащимся возможность выбора широкого спектра, направленного на их развитие.

Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования:

  •          формирование гражданской идентичности учащихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
  •          готовность учащихся к продолжению образования на последующих уровнях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;
  •          формирование здорового образа, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
  •          личностное развитие учащихся в соответствии с его индивидуальностью.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей учащихся.

В соответствии с требованиями стандарта внеурочная деятельность в 1 классе организуется по направлениям развития личности: общеинтеллектуальное направление «Мир логики» (1 час), «Хочу все знать!» (1 час), духовно-нравственное направление «Читаем сами» (1 час), социальное направление «Моя малая родина» (1 час).

во 2 классе — общеинтеллектуальное направление «Мир логики» (1 час), духовно-нравственное направление «Учимся работать с текстом» (1 час), социальное направление «Юный краевед» (1 час), спортивно — оздоровительное направление «Юниор» (1 час).

в 3 классе — общеинтеллектуальное направление «Мир логики» (1 час), духовно-нравственное направление «Буду настоящим читателем» (1 час), спортивно — оздоровительное направление «Юниор» (1 час).

в 4 классе — общеинтеллектуальное направление «Мир логики» (1 час), духовно-нравственное направление «Творческое чтение» (1 час), социальное направление «Мы — куряне» (1 час), спортивно — оздоровительное направление «Юниор» (1 час).

Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, сформировано с учетом пожеланий учащихся и их родителей и будет реализовываться посредством различных форм, таких, как конкурсы, экскурсии, соревнования, общественно-полезные практики, проектирование.

Внеурочная деятельность в 1 классе

  1. Общеинтеллектуальное направление «Мир логики» (1 час)
  2. Общеинтеллектуальное направление «Хочу все знать!» (1 час)
  3. Духовно — нравственное направление «Читаем сами» (1 час)
  4. Социальное направление «Моя малая родина» (1 час)

Внеурочная деятельность во 2 классе

  1. Общеинтеллектуальное направление «Мир логики» 1 час)
  2. Духовно-нравственное направление «Учимся работать с текстом» (1 час)
  3. Социальное направление «Юный краевед» (1 час)
  4. Спортивно — оздоровительное направление «Юниор» (1 час)

Внеурочная деятельность в 3 классе

  1. Общеинтеллектуальное направление «Мир логики» (1 час)
  2. Духовно-нравственное воспитание «Буду настоящим читателем» (1 час)
  3. Спортивно — оздоровительное направление «Юниор» (1 час)

Внеурочная деятельность в 4 классе

  1. Общеинтеллектуальное направление «Мир логики» (1 час)
  2. Духовно-нравственное направление «Творческое чтение» (1 час).
  3. Социальное направление «Мы — куряне» (1 час)
  4. Спортивно — оздоровительное направление «Юниор» (1 час)

Учебный план на 2020 – 2021 учебный год МБОУ «Густомойская СОШ» Льговского района Курской области

Начальное общее образование (5-дневная учебная неделя) 1 — 4 классы

Предметные области Учебные предметы/классы Количество часов

в неделю

Всего
I II III IV
Обязательная часть
Русский язык и литературное чтение Русский язык 3 3 4 4 14
Литературное чтение 3 3 3 2 11
Родной язык и литературное чтение на родном языке Родной (русский) язык 0,5 0,5 1
Литературное чтение на родном (русском) языке 0,5 0,5  

1

Иностранный язык Иностранный (английский) язык 2 2 2 6
Математика и информатика Математика 3 3 3 3 12
Обществознание и естествознание Окружающий мир 2 1 1 1 5
Основы религиозных культур и светской этики Основы религиозных культур и светской этики 1 1
Искусство Изобразительное искусство 1 1 1 1 4
Музыка 1 1 1 1 4
Технология Технология 1 1 1 1 4
Физическая культура Физическая культура 3 3 3 3 12
Итого: 17 18 20 20 75
Часть, формируемая участниками образовательных отношений 4 5 3 3 15
Русский язык и литературное чтение Русский язык 1 2 1 1 5
Литературное чтение 1 1
Родной язык и литературное чтение на родном языке Родной (русский) язык 0,5 0,5 1
Литературное чтение на родном (русском) языке 0,5 0,5 1
Математика и информатика Математика 1 1 1 1 4
Обществознание и естествознание Окружающий мир 1 1 1 3
Максимально допустимая аудиторная недельная нагрузка

 

21 23 23 23 90

 Формы промежуточной аттестации учащихся МБОУ «Густомойская СОШ» начального общего образования (ФГОС НОО) 1 класс

 

Предметные области

 

Учебные предметы/ учебные четверти

Формы

промежуточной аттестации

I II III IV год
Русский язык и литературное чтение Русский язык         Д
Литературное чтение         ТЧ
Родной язык и литературное чтение на родном языке Родной (русский) язык

 

КР
Литературное чтение на родном (русском) языке         Т
Иностранный язык Иностранный язык (английский)  
Математика и     информатика Математика КР
Обществознание и естествознание Окружающий мир         КОМР
Искусство Изобразительное   искусство          
Музыка
Технология Технология
Физическая культура Физическая культура ГТО
Итого          

 КР —контрольная работа

Д —диктант с грамматическим заданием

СР — самостоятельная работа

И— изложение

С— сочинение

ТЧ— техника чтения

Э —эссе и иные творческие работы

ЗР — защита реферата

ЗЛР —защита лабораторной работы

ПР— проектная работа

Т —применение тестирования, включающего использование заданий в тестовой форме, тестовых заданий, тестов

КОМР -комплексная работа

ГТО —сдача норм ГТ

Формы промежуточной аттестации учащихся МБОУ «Густомойская СОШ» начального общего образования (ФГОС НОО) 2 класс

 

Предметные области

 

Учебные предметы/ учебные четверти

Формы

промежуточной аттестации

I II III IV год
Русский язык и литературное чтение Русский язык Д Д Д Д Д
Литературное чтение ТЧ ТЧ ТЧ ТЧ ТЧ
Родной язык и литературное чтение на родном языке Родной (русский) язык

 

КР
Литературное чтение на родном (русском) языке         Т
Иностранный язык Иностранный язык (английский) КР КР КР КР КР
Математика и     информатика Математика КР КР КР КР КР
Обществознание и естествознание Окружающий мир Т Т Т Т КР
Искусство Изобразительное   искусство         ПР
Музыка ПР
Технология Технология ПР
Физическая культура Физическая культура ГТО
Итого          

 КР — контрольная работа

Д —диктант с грамматическим заданием

СР -самостоятельная работа

И— изложение

С— сочинение

ТЧ— техника чтения

Э —эссе и иные творческие работы

ЗР — защита реферата

ЗЛР —защита лабораторной работы

ПР— проектная работа

Т — применение тестирования, включающего использование заданий в тестовой форме, тестовых заданий, тестов

КОМР -комплексная работа

ГТО- сдача норм ГТО

Формы промежуточной аттестации учащихся МБОУ «Густомойская СОШ» начального общего образования (ФГОС НОО) 3 класс

 

Предметные области

 

Учебные предметы/ учебные четверти

Формы

промежуточной аттестации

I II III IV год
Русский язык и литературное чтение Русский язык Д Д Д Д Д
Литературное чтение ТЧ ТЧ ТЧ ТЧ ТЧ
Родной язык и литературное чтение на родном языке Родной (русский) язык

 

КР
Литературное чтение на родном (русском) языке         Т
Иностранный язык Иностранный язык (английский) КР КР КР КР КР
Математика и     информатика Математика КР КР КР КР КР
Обществознание и естествознание Окружающий мир Т Т Т Т КР
Искусство Изобразительное   искусство         ПР
Музыка ПР
Технология Технология ПР
Физическая культура Физическая культура ГТО
Итого          

 

КР — контрольная работа

Д —диктант с грамматическим заданием

СР -самостоятельная работа

И— изложение

С— сочинение

ТЧ— техника чтения

Э —эссе и иные творческие работы

ЗР — защита реферата

ЗЛР —защита лабораторной работы

ПР— проектная работа

Т —применение тестирования, включающего использование заданий в тестовой форме, тестовых заданий, тестов

КОМР — комплексная работа

ГТО- сдача норм ГТО

Формы промежуточной аттестации учащихся МБОУ «Густомойская СОШ» начального общего образования (ФГОС НОО) 4 класс

 

Предметные области

 

Учебные предметы/ учебные четверти

Формы

промежуточной аттестации

I II III IV год
Русский язык и литературное чтение Русский язык Д Д КР Д Д
Литературное чтение ТЧ ТЧ ТЧ ТЧ ТЧ
Родной язык и литературное чтение на родном языке Родной (русский) язык

 

  КР
Литературное чтение на родном (русском) языке КОМР
Иностранный язык Иностранный язык (английский) КР КР КР КР КР
Математика и     информатика Математика КР КР КР КР КР
Обществознание и естествознание Окружающий мир Т Т Т Т КР
Основы религиозных культур и светской этики Основы религиозных культур и светской этики         ПР
Искусство Изобразительное   искусство ПР
Музыка ПР
Технология Технология ПР
Физическая культура Физическая культура ГТО
Итого          

КР — контрольная работа

Д —диктант с грамматическим заданием

СР -самостоятельная работа

И— изложение

С— Сочинение

ТЧ— техника чтения

Э —эссе и иные творческие работы

ЗР — защита реферата

ЗЛР — защита лабораторной работы

ПР— проектная работа

Т —применение тестирования, включающего использование заданий в тестовой форме, тестовых заданий, тестов

КОМР -комплексная работа

ГТО- сдача норм ГТО

План внеурочной деятельности в 1 — 4 классах в соответствии с ФГОС НОО

План внеурочной деятельности МБОУ «Густомойская СОШ» Льговского района Курской области выделяет направления внеурочной деятельности, формы организации, распределение часов, содержание занятий.

План внеурочной деятельности разработан на основе:

  • Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273 — ФЗ (с изменениями и дополнениями);
  • Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями и дополнениями)
  • Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями);
  • Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта»;
  • Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации    от 28 декабря 2010 г. N 2106 г. «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»
  • Положения о внеурочной деятельности в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Густомойская средняя общеобразовательная школа» Льговского района Курской области.

Внеурочная деятельность организуется в целях формирования единого образовательного пространства школы для повышения качества образования и реализации процесса становления личности младшего школьника в разнообразных развивающих средах. Внеурочная деятельность является равноправным взаимодополняющим компонентом базового образования. План внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей учащихся через организацию внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: общеинтеллектуальное, духовно-нравственное, социальное, спортивно – оздоровительное в том числе через такие формы, как экскурсии, секции, организацию групповых занятий и консультаций по подготовке к участию в предметных олимпиадах, конкурсах, консультации и занятия по организации проектной деятельности учащихся: олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательной деятельности.

Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность, формируется с учетом пожеланий учащихся и их родителей (законных представителей) и направляется на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения, таких, как экскурсии, секции, конференции, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д.

Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательной деятельности в МБОУ «Густомойская СОШ» Льговского района Курской области и предоставляет учащимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника по направлениям: общеинтеллектуальное, духовно-нравственное, социальное, общекультурное

Общеинтеллектуальное направление представлено курсами: «Мир логики» и «Хочу все знать!».

Целью курса «Мир логики» является развитие и совершенствование познавательных процессов (внимания, восприятия, воображения, различных видов памяти, мышления) и формирование ключевых компетенций обучающихся.

Основными логическими приемами формирования понятий являются анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, конкретизация, классификация.

Курс создает условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребенка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. Решить многие проблемы мышления школьников помогает учебная задача, которая существенно отличается от многообразия частных задач.

Программа курса «Хочу всё знать!» представляет систему интеллектуально-развивающих занятий для учащихся начальных классов. Развитие логического мышления имеет сильные связи с успехами детей в усвоении учебного материала. Более того, высокий уровень развития логического мышления на старте школьного обучения особенно важен для успешного изучения учебных дисциплин в последующем. В содержании курса интегрированы задания из различных областей знаний: русского языка, литературы, математики, окружающего мира. Особое внимание обращено на развитие логического мышления младших школьников.

 Духовно-нравственное направление представлено программой «Работа с текстом», состоящим из модулей: «Читаем сами», «Учимся работать с текстом», «Буду настоящим читателем», «Работа с текстом».

В современных условиях образования программа «Читаем сами» способствует формированию устойчивого интереса к чтению, помогает глубже осмыслить своеобразие народной и авторской поэтики в произведениях разных жанров, создает прочную базу для дальнейшего усвоения учащимися программы по литературе.

Практический материал для занятий с детьми позволяет не только усваивать обобщенные знания (нормы, правила), но и учиться видеть их проявление в жизни, давать оценку реальному поведению людей, взрослея, замечать усложнение жизненных ситуаций и способов их разрешения на примере прочитанных произведений.

Особое внимание курса «Учимся работать с текстом» уделено работе со словом. Работая с отдельными словами, словосочетаниями, с предложениями, а также с целым текстовым материалом, ученик тренирует свою зрительную память, а значит, развивает орфографическую зоркость.

Работа с текстом способствует обучению учащихся извлекать из текста требуемую информацию, фрагмент, поясняющий некоторую информацию, обрабатывать её. В ходе работы развивается внимание к языковой стороне текста, к деталям. С целью развития познавательной активности продумана работа с иллюстративным материалом. При работе с текстом осуществляется системный подход к изучению языка, а также прослеживаются межпредметные связи.

Актуальность программы «Буду настоящим читателем» обусловлена тем, что в последние годы произошло ухудшение целого ряда характеристик чтения у детей и подростков, снижение их уровня грамотности.

Работа учащихся в рамках данной программы будет способствовать эффективному формированию читательской компетенции (техника и навыки чтения, круг и культура чтения, работа с художественными книгами и информационными носителями).

Программа «Творческое чтение» направлена на обучение учеников критическому аудированию, пониманию, анализу, сравнению, изменению и генерации текстов, как в устной, так и в письменной форме.

Социальное направление представлено программой внеурочной деятельности «Краеведение», которая состоит из модулей: «Моя малая родина» (1 класс), «Юный краевед» (2 класс), «Мы — куряне» (4 класс).

При реализации содержания программы расширяются знания, полученные детьми при изучении школьных курсов окружающего мира, литературного чтения, изобразительного искусства, технологии. Ребята получают наиболее полное представление о Курском крае, его городах и посёлках. Раскрытие тем проходит в трёх временных периодах: прошлом, настоящем и будущем.

Учащиеся приобретают более глубокие знания об основных исторических событиях, экономическом, географическом положении, климате, природных богатствах, флоре и фауне Курской области.

Спортивно — оздоровительное направление представлено курсом «Юниор» (3 часа)

Целью программа внеурочной деятельности «Юниор» (2-4 классы) является создание условий для укрепления здоровья учащихся через игру, содействие их разносторонней физической подготовленности.

В программе делается упор на развитие двигательной активности детей. Она обеспечивает строгую последовательность и непрерывность всего процесса обучения, преемственность в решении задач укрепления здоровья и гармонического развития детей воспитания их морально-волевых качеств и стойкого интереса к занятиям, трудолюбия в овладении правилами игр развития физических качеств, создание предпосылок для достижения высоких спортивных результатов.

Внеурочная деятельность по спортивно-оздоровительному направлению увеличивает пространство, в котором школьники могут развивать свою творческую и познавательную активность, реализовывать свои лучшие личностные качества. Программа включает в себя знания, установки, личностные ориентиры и нормы поведения, обеспечивающие сохранение и укрепление физического и психического здоровья.

 

План внеурочной деятельности  на 2020 – 2021 учебный год в МБОУ «Густомойская СОШ» Льговского района Курской области

  Нача льное общее образование  (5-дневная учебная неделя) 1 — 4 классы

Направления развития личности Количество часов в неделю Всего
I II III IV
Общеинтеллектуальное:
«Мир логики» 1 1 1 1 4
«Хочу все знать!» 1 1
Духовно-нравственное:
«Читаем сами» 1 1
«Учимся работать с текстом» 1 1
«Буду настоящим читателем» 1 1
«Творческое чтение» 1 1
Социальное:
«Моя малая родина» 1 1
«Юный краевед» 1 1
«Мы — куряне» 1 1
Спортивно — оздоровительное:
«Юниор» 1 1 1 3
Итого: 4 4 3 4 15

Пояснительная записка к учебному плану 5 — 9 классов в соответствии с ФГОС ООО

 Учебный план 5 — 9 классов МБОУ «Густомойская СОШ» Льговского района Курской области основного общего образования  в 2020 — 2021 учебном году разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (с изменениями и дополнениями).

Учебный план 5 – 9 классов МБОУ «Густомойская СОШ» Льговского района Курской области на 2020-2021 учебный год является механизмом реализации содержания образования на уровне основного общего образования, устанавливает перечень учебных предметов, объем учебного времени, отводимого на их изучение.

Учебный план обеспечивает введение в действие и реализацию требований стандарта, определяет общий объем нагрузки учащихся, состав и структуру обязательных предметных областей.

Продолжительность учебного года основного общего образования составляет 35 недель.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель.

Продолжительность урока в основной школе составляет 45 минут.

Учебный план 5 — 9 классов направлен на формирование умений организации эффективной индивидуальной и коллективной деятельности как учебной, так и социально-творческой.

Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.

Учебный план основного общего образования ФГОС ООО для 5 — 9 классов фиксирует максимально допустимую аудиторную недельную нагрузку учащихся (в 5 класс — 29 часов, в 6 класс – 30 часов, в 7 классе – 32 часа, в 8 – 9 классах – 33 часа), объем часов обязательной части учебного плана и части, формируемой участниками образовательных отношений, определяет обязательные предметные области и учебные предметы.

Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных и минимально необходимое учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Обязательная часть учебного плана призвана обеспечить достижения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и представлен следующими учебными предметами:

Предметная область «Русский язык и литература» представлена учебными предметами «Русский язык» и «Литература».

Учебный предмет «Русский язык» — 4 часа в неделю в 5 классе, 4,5 часа в неделю в 6 классе, 4 часа в неделю в 7 классе, 2 часа в неделю в 8 классе, 3 часа в неделю в 9 классе.

Целью изучения учебного предмета «Русский язык» в основной школе является формирование общеучебных умений, навыков и обобщенных способов деятельности, в основе которых также задействованы все виды мыслительной деятельности: коммуникативные (владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи), интеллектуальные (сравнения и сопоставления, оценивание и классификация), информационные (умения формулировать цель деятельности, планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку).

Учебный предмет «Литература» — по 2 часа в неделю в 5, 7 — 9 классах, 2,5 часа в неделю в 6 классе. Сформулированные в стандарте цели литературного образования в основной школе сгруппированы в четыре смысловые блока: воспитание, развитие, освоение знаний, овладение умениями. Все цели являются равноценными по значимости.

В предметную область «Родной язык и литература» входят предметы «Родной (русский) язык» и «Родная (русская) литература».

Учебный предмет «Родной (русский) язык» — по 0,5 часа в 5 – 7 классах, 1 час в неделю в 8 классе.

Содержание предмета «Родной (русский) язык» направлено на удовлетворение потребности учащихся в изучении родного языка как инструмента познания национальной культуры и самореализации в ней. В содержании предмета предусматривается расширение сведений, имеющих отношение не к внутреннему системному устройству языка, а к вопросам реализации языковой системы в речи‚ внешней стороне существования языка: к многообразным связям русского языка с цивилизацией и культурой, государством и обществом. Программа учебного предмета отражает социокультурный контекст существования русского языка, в частности, те языковые аспекты, которые обнаруживают прямую, непосредственную культурно-историческую обусловленность.

Учебный предмет «Родная (русская) литература» — по 0,5 часа в 5 – 7 классах, 1 час в неделю в 8 классе.

Учебный предмет «Родная (русская) литература» –часть образовательной области «Родной язык и литература», который тесно связан с предметом «Родной (русский) язык» и является одним из основных источников обогащения речи учащихся школ с русским языком обучения, формирования их речевой культуры и коммуникативных навыков. Изучение языка художественных произведений способствует пониманию учащимися эстетической функции слова, овладению ими стилистически окрашенной речью. Родная (русская) литература изучается в тесной связи с обществознанием, историей России, что формирует у учащихся историзм мышления, патриотическое чувство, гражданственность.

Предметная область «Иностранные языки» представлена учебными предметами «Иностранный (английский) язык» и «Второй иностранный (немецкий) язык».

Учебный предмет «Иностранный (английский) язык» — по 3 часа в неделю в 5 – 7, 9 классах, 2 часа в неделю в 8 классе.

Основными целями изучения иностранного (английского) языка являются развитие иноязычной коммуникативной компетентности (речевой, языково-социокультурной, учебно-познавательной), развитие и воспитание школьников средствами иностранного языка. Содержание ориентировано на образование, воспитание и развитие личности школьника средствами иностранного языка.

Учебный предмет «Второй иностранный (немецкий) язык» — по 1 часу в неделю в 8 – 9 классах.

Цель программы — достижение учащимися допорогового уровня иноязычной коммуникативной компетенции, позволяющего общаться на немецком языке в устной и письменной формах в пределах тематики и языкового материала основной школы как с носителями изучаемого языка, так и с представителями других стран, которые используют немецкий язык как средство межличностного и межкультурного общения.

Возможность опереться на положительные перенос при изучении второго иностранного языка позволяет интенсифицировать процесс овладения им, сделать его эффективным и результативным несмотря на более сжатые сроки обучения. Это дает возможность ставить в основном те же цели в обучении второму иностранному языку, что и первому. Особенность данного курса заключается в разнообразии методов и приёмов работы с языковым материалом, он даёт учителю возможность планировать учебно-воспитательный процесс, исходя из реальных потребностей и возможностей учащихся.

Предметная область «Общественно — научные предметы» представлена учебными предметами «История России», «Всеобщая история», «Обществознание», «География».

Учебный предмет «История России» — по 1,5 часа в 6 – 9 классах, учебный предмет «Всеобщая история» — 2 часа в неделю в 5 классе, 0,5 часа в 6 – 9 классах.

Цели учебных предметов «История России» и «Всеобщая история» — это образование, развитие и воспитание личности школьника, способного к определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны и человечества в целом, активно и творчески применяющего исторические знания в учебной и социальной деятельности.

Учебный предмет «Обществознание» — по 1 часу в неделю в 6 – 9 классах.

Освоение учебного предмета «Обществознание» направлено на развитие личности обучающихся, воспитание, усвоение основ научных знаний, развитие способности обучающихся анализировать социально значимую информацию, делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процессам, выработку умений, обеспечивающих адаптацию к условиям динамично развивающегося современного общества.

Учебный предмет «География» — по 1 часу в неделю в 5 – 8 классах, 2 часа в неделю в 9 классе.

Учебный предмет «География» обеспечивает формирование картографической грамотности, навыков применения географических знаний в жизни для объяснения, оценки и прогнозирования разнообразных природных, социально-экономических и экологических процессов и явлений, адаптации к условиям окружающей среды и обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Предметная область «Математика и информатика» представлена учебными предметами «Математика» — по 5 часов в неделю в 5 – 6 классах, «Алгебра» — по 3 часа в неделю в 7 – 9 классах, и «Геометрия – по 2 часа в неделю в 7 — 9 классах, «Информатика» — 1 час в неделю в 7 — 9 классах.

Цели обучения математике: формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средства моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики; развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности; воспитание средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно-технического прогресса, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики.

Предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» представлена учебным предметом «Основы духовно-нравственной культуры народов России» — 1 час в неделю в 5 классе.

Цель изучения предмета «Основы духовно-нравственной культуры народов России» формирование у учащихся мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений, содействие усвоению основных норм морали, нравственных, духовных идеалов, хранимых в культурных традициях народов Рос­сии.

Предметная область «Естественно – научные предметы» представлена учебными предметами «Физика» — по 2 часа в неделю в 7 — 9 классах, «Биология» — по 1 часу в неделю в 5 — 8 классе и 2 часа в неделю в 9 классе, «Химия» — по 2 часа в неделю в 8 — 9 классах.

Учебный предмет «Физика» как наука о наиболее общих законах природы вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

Учебный предмет «Биология» в основной школе обеспечивает формирование биологической и экологической грамотности, расширение представлений об уникальных особенностях живой природы, ее многообразии и эволюции, человеке как биосоциальном существе, развитие компетенций в решении практических задач, связанных с живой природой.

Весь теоретический материал учебного предмета «Химия» позволяет учащимся более осознанно и глубоко изучить фактический материал — химию элементов и их соединений. Наряду с этим такое построение про­граммы дает возможность развивать полученные первоначально теоретические сведения на богатом фактическом материале химии элементов.

Предметная область «Искусство» представлена учебными предметами «Изобразительное искусство» — по 1 часу в неделю в 5 — 8 классах и «Музыка» — по 1 часу в неделю в 5-8 классах.

Программа учебного предмета «Изобразительное искусство» ориентирована на развитие компетенций в области освоения культурного наследия, умения ориентироваться в различных сферах мировой художественной культуры, на формирование у обучающихся целостных представлений об исторических традициях и ценностях русской художественной культуры. В программе предусмотрена практическая художественно-творческая деятельность, аналитическое восприятие произведений искусства.

Овладение основами музыкальных знаний в основной школе должно обеспечить формирование основ музыкальной культуры и грамотности как части общей и духовной культуры школьников, развитие музыкальных способностей обучающихся, а также способности к сопереживанию произведениям искусства через различные виды музыкальной деятельности, овладение практическими умениями и навыками в различных видах музыкально-творческой деятельности.

Предметная область «Технология» является необходимым компонентом общего образования всех школьников, предоставляя им возможность применять на практике знания основ наук. Это фактически единственный школьный учебный курс, отражающий в своем содержании общие принципы преобразующей деятельности человека и все аспекты материальной культуры. Он направлен на овладение учащимися навыками конкретной предметно-преобразующей (а не виртуальной) деятельности, создание новых ценностей, что, несомненно, соответствует потребностям развития общества. В рамках учебного предмета «Технология» происходит знакомство с миром профессий и ориентация школьников на работу в различных сферах общественного производства. Тем самым обеспечивается преемственность перехода учащихся от общего к профессиональному образованию и трудовой деятельности. На его освоение отводится по 2 часа в неделю в 5 -6 классах и по 1 часу в неделю в 7 — 8 классах.

Предметная область «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности» представлена учебными предметами «Физическая культура» — по 3 часа в неделю в каждом классе и «Основы безопасности жизнедеятельности» — по 1 часу в неделю в 8 – 9 классах.

Освоение учебного предмета «Физическая культура» направлено на развитие двигательной активности обучающихся, достижение положительной динамики в развитии основных физических качеств, повышение функциональных возможностей основных систем организма, формирование потребности в систематических занятиях физической культурой и спортом.

Изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 8-9 классах направлено на достижение следующих целей: освоение знаний о здоровом образе жизни; опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении; развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни; овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, определяет время, отводимое на увеличение учебных часов:

«Русский язык» — 1 час в неделю в 5 классе, 0.5 часа в неделю в 6 классе, «Литература» — 1 час в неделю в 5 классе, 0.5 часа в неделю в 6 классе, «Родной (русский) язык» — по 0.5 часа в неделю в 6 — 7 классах, 1 час в неделю в 9 классе,

«Родная (русская) литература» — по 0.5 часа в неделю в 6 — 7 классах, 1 час в неделю в 9 классе, «География» — по 1 часу в неделю в 7 – 8 классах, «Биология» — по 1 часу в неделю в 7 – 8 классах.

Периодами промежуточной аттестации в 5 — 9 классах являются четверти, даты проведения промежуточной аттестации указаны в календарном графике образовательного процесса.

Учебный план на 2020 – 2021 учебный год  для 5 – 9 классов по ФГОС ООО  МБОУ «Густомойская СОШ»  Льговского района Курской области

Основное общее образование (5-дневная учебная неделя)

Предметные области Учебные

предметы

Классы

 

Количество часов в неделю

V VI VII VIII IX Всего
Обязательная часть
Русский язык и литература Русский язык 4 4,5 4 2 3 17,5
Литература 2 2,5 2 2 2 10,5
Родной язык и литература Родной (русский) язык 0,5 0,5 0,5 1 2,5
Родная (русская) литература 0,5 0,5 0,5 1 2,5
Иностранные языки Иностранный (английский) язык 3 3 3 2 3 14
Второй иностранный (немецкий) язык 1 1 2
Общественно-научные предметы История России 1,5 1,5 1,5 1,5 6
Всеобщая история 2 0,5 0,5 0,5 0,5 4
Обществознание 1 1 1 1 4
География 1 1 1 1 2 6
Математика

и информатика

Математика 5 5 10
Алгебра 3 3 3 9
Геометрия 2 2 2 6
Информатика 1 1 1 3
Основы духовно-нравственной культуры народов России Основы духовно-нравственной культуры народов России 1 1
Естественно-научные предметы Физика 2 2 2 6
Биология 1 1 1 1 2 6
Химия 2 2 4
Искусство Изобразительное искусство 1 1 1 1 4
Музыка 1 1 1 1 4
Технология Технология 2 2 1 1 6
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности Физическая культура 3 3 3 3 3 15
Основы безопасности жизнедеятельности 1 1 2
Итого: 27 28 29 31 30 145
Часть, формируемая участниками образовательных отношений 2 2 3 2 3 12
Русский язык и литература Русский язык 1 0,5 1,5
Литература 1 0,5 1 2,5
Родной язык и литература Родной (русский) язык 0,5 0,5 1 2
Родная (русская) литература 0,5 0,5 1 2
Общественно-научные предметы География 1 1 2
Естественно-научные предметы Биология 1 1 2
Максимально допустимая аудиторная недельная нагрузка 29 30 32 33 33 157

Условные обозначения форм промежуточной аттестации:

 

ФПА – формы промежуточной аттестации

КР — контрольная работа

Э – эссе и иные творческие работы

ЗР –защита реферата

ЭК – экзамен

ЗЛП – защита лабораторной практики

Т – применение тестирования, включающего использование заданий в тестовой форме, тестовых заданий, тестов

Д — диктант с грамматическим заданием

СР — самостоятельная работа

И — изложение

С — Сочинение

ТЧ — техника чтения

ПР — проектная работа

КОМР — комплексная работа

ГТО — сдача норм

Формы промежуточной аттестации учащихся МБОУ «Густомойская СОШ» основного общего образования (ФГОС ООО) 5 класс

 

Предметные области

 

Учебные предметы/ учебные четверти

Формы

промежуточной аттестации

I II III IV год
Обязательная часть
Русский язык и литература Русский язык Д КОМР Д Д
Литература ТЧ ТЧ ТЧ ТЧ КОМР
Родной язык и литература Родной (русский) язык КР

 

КР

 

КР

 

КР

 

КР

 

Родная (русская) литература
Иностранные языки Иностранный (английский) язык Т  ПР КОМР Т  ПР КОМР Т  ПР КОМР Т  ПР КОМР КОМР
Общественно-научные предметы Всеобщая история КР КР КР КР КР
География СР Т СР Т СР Т СР Т Т
Математика и     информатика Математика КР

 

КР

 

КР

 

КР

 

КР

 

Основы духовно-нравственной культуры народов России Основы духовно-нравственной культуры народов России  

ПР

Естественно-научные предметы Биология СР

ЗЛР

КР

СР

СР

ЗЛР

КР

СР

КР
Искусство Изобразительное   искусство ПР
Музыка
Технология Технология ПР
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности Физическая культура ГТО

Формы промежуточной аттестации учащихся МБОУ «Густомойская СОШ» основного общего образования (ФГОС ООО) 6 класс 

 

Предметные области

 

Учебные предметы/ учебные четверти

Формы

промежуточной аттестации

I II III IV год
Обязательная часть
Русский язык и литература Русский язык Д Д КР Д Д
Литература Т И Т Т
Родной язык и литература Родной (русский) язык КР

 

КР

 

КР

 

КР

 

КР

 

Родная (русская) литература
Иностранные языки Иностранный (английский) язык ПР Т

КР

ПР Т

КР

ПР Т

КР

ПР Т

КР

КР
Общественно-научные предметы История России КР КР КР КР
Всеобщая история КР
Обществознание КР КР КР КР КР
География СР Т СР Т СР Т СР Т СР Т
Математика и     информатика Математика КР КР КР КР КР
Естественно-научные предметы Биология СР

ЗЛР

КР

ЗЛР

СР

ЗЛР

КР

ЗЛР

КР
Искусство Изобразительное   искусство ПР
Музыка
Технология Технология ПР
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности Физическая культура ГТО

 Формы промежуточной аттестации учащихся МБОУ «Густомойская СОШ» основного общего образования (ФГОС ООО) 7 класс

 

Предметные области

 

Учебные предметы/ учебные четверти

Формы

промежуточной аттестации

I II III IV год
Обязательная часть
Русский язык и литература Русский язык Д Д КР Д Д
Литература Т И Т Т
Родной язык и литература Родной (русский) язык КР

 

КР

 

КР

 

КР

 

КР

 

Родная (русская) литература
Иностранные языки Иностранный (английский) язык ПР Т

КР

ПР Т

КР

ПР Т

КР

ПР Т

КР

КР
Общественно-научные предметы История России КР КР КР КР
Всеобщая история КР
Обществознание КР КР КР КР КР
География СР Т СР Т СР Т СР Т СР Т
Математика и     информатика Алгебра КР КР КР КР КР
Геометрия КР КР КР
Информатика Т Т Т Т Т
Естественно-научные предметы Физика КР КР КР КР КР
Биология СР

ЗЛР

КР

ЗЛР

СР

ЗЛР

КР

ЗЛР

КР
Искусство Изобразительное   искусство ПР
Музыка
Технология Технология ПР
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности Физическая культура ГТО

 Формы промежуточной аттестации учащихся МБОУ «Густомойская СОШ» основного общего образования (ФГОС ООО) 8 класc

 

Предметные области

 

Учебные предметы/ учебные четверти

Формы

промежуточной аттестации

I II III IV год
Обязательная часть
Русский язык и литература Русский язык Д Д КР Д Д
Литература Т И Т Т
Родной язык и литература Родной (русский) язык КР

 

КР

 

КР

 

КР

 

КР

 

Родная (русская) литература
Иностранные языки Иностранный (английский) язык ПР Т

КР

ПР Т

КР

ПР Т

КР

ПР Т

КР

КР
Второй иностранный (немецкий) язык  

СР

 

СР

 

СР

 

СР

 

СР

Общественно-научные предметы История России КР КР КР КР
Всеобщая история КР
Обществознание КР КР КР КР КР
География СР Т СР Т СР Т СР Т СР Т
Математика и     информатика Алгебра КР КР КР КР КР
Геометрия КР КР КР
Информатика Т Т Т Т Т
Естественно-научные предметы Физика КР КР КР КР КР
Биология СР

ЗЛР

КР

ЗЛР

СР

ЗЛР

КР

ЗЛР

КР
Химия ЗЛР ЗЛР ЗЛР ЗЛР
Искусство Изобразительное   искусство ПР
Музыка
Технология Технология ПР
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности Физическая культура ГТО
Основы безопасности жизнедеятельности КР КР

 Формы промежуточной аттестации учащихся МБОУ «Густомойская СОШ» основного общего образования (ФГОС ООО) 9 класс 

 

Предметные области

 

Учебные предметы/ учебные четверти

Формы

промежуточной аттестации

I II III IV год
Обязательная часть
Русский язык и литература Русский язык Д Д КР Д Д
Литература Т И Т Т
Родной язык и литература Родной (русский) язык КР

 

КР

 

КР

 

КР

 

КР

 

Родная (русская) литература
Иностранные языки Иностранный (английский) язык ПР Т

КР

ПР Т

КР

ПР Т

КР

ПР Т

КР

КР
Второй иностранный (немецкий) язык  

СР

 

СР

 

СР

 

СР

 

СР

Общественно-научные предметы История России КР КР КР КР
Всеобщая история КР
Обществознание КР КР КР КР КР
География СР Т СР Т СР Т СР Т СР Т
Математика и     информатика Алгебра КР КР КР КР КР
Геометрия КР КР КР
Информатика Т Т Т Т Т
Естественно-научные предметы Физика КР КР КР КР КР
Биология СР

ЗЛР

КР

ЗЛР

СР

ЗЛР

КР

ЗЛР

КР
Химия ЗЛР ЗЛР ЗЛР ЗЛР
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности Физическая культура ГТО
Основы безопасности жизнедеятельности КР КР

План внеурочной деятельности в 5 — 9 классах в соответствии с ФГОС ООО

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897, основная образовательная программа основного общего образования реализуется школой через учебный план и план внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность в рамках реализации федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования — это образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

План внеурочной деятельности для учащихся 5 — 9 классов школы разработан на основе следующих нормативных документов:

  • Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273 — ФЗ (с изменениями и дополнениями);
  • Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта общего образования» (с изменениями и дополнениями);
  • Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России/ А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. – М.: Просвещение, 2011;
  • Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями);
  • Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта»;
  • Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации    от 28 декабря 2010 г. N 2106 г. «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»
  • Положения о внеурочной деятельности в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Густомойская средняя общеобразовательная школа» Льговского района Курской области

План внеурочной деятельности в 5 — 9 классах обеспечивает достижение планируемых результатов усвоения учащимися основной образовательной программы основного общего образования и отражает запросы участников образовательного процесса.

Внеурочная деятельность соответствует требованиям ФГОС:

  •  внеурочная деятельность включена в часть, формируемую участниками образовательных отношений, учебного плана школы;
  • школа определила направления внеурочной деятельности в соответствии с запросами учащихся и их родителей (законных представителей);
  • план внеурочной деятельности определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности для каждого учащегося по его выбору;
  •  все виды внеурочной деятельности ориентированы на достижение определенных воспитательных результатов.

Целью внеурочной деятельности является создание условий для развития творческого потенциала учащихся, создание основы для осознанного выбора и последующего усвоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

План внеурочной деятельности направлен на решение следующих задач:

  • развитие личности учащихся, их творческих способностей, интереса к учению; формирование желания и умения учиться, ответственности за результаты своего труда;
  • воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально- ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру;
  • освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности;
  • охрана и укрепление физического и психического здоровья учащихся;
  • сохранение и поддержка индивидуальности учащегося;
  • выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности;
  • создание условий для индивидуального развития учащегося по выбранному направлению внеурочной деятельности;
  • формирование системы знаний, умений и навыков учащегося по выбранному направлению деятельности;
  • развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей учащихся.

В учебном плане школы отводится 10 часов на организацию занятий по направлениям внеурочной деятельности. Содержание внеурочной деятельности учащихся 5 – 9 классов сформировано из совокупности направлений развития личности и видов деятельности, организуемых педагогическим коллективом школы. Коллектив школы создает такую инфраструктуру полезной занятости учащихся во второй половине дня, которая способствовала бы обеспечению удовлетворения их личных потребностей.

Для учащегося создается особое образовательное пространство, позволяющее развивать собственные интересы, успешно проходить социализацию на новом жизненном этапе, осваивать культурные нормы и ценности. Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, сформировано с учётом пожеланий учащихся и их родителей (законных представителей).

Содержательное и методическое обеспечение занятий внеурочной деятельности учащихся оформляется следующим образом: утверждённая программа внеурочной деятельности, оформленный журнал посещаемости.

Модель организации внеурочной деятельности школы состоит из следующих направлений: социальное, общекультурное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное.

Общеинтеллектуальное направление представлено курсами: «Индивидуальный проект» (2 часа), «Трудности английской грамматики» (1 час), «Решение нестандартных задач» (1 час).

Программа внеурочной деятельности «Индивидуальный проект» поможет целенаправленно проводить работу над индивидуальным проектом. Программа курса ориентирована на большой объем изучения теоретической части по теме проекта, выполнение практических работ, проведения исследований, работы с компьютером. Занятия внеурочной деятельности призваны формировать потребности личности в непрерывном совершенствовании, развивать творческие способности, творческое самостоятельное мышление. Реализовывать данную концепцию помогают технология проблемного обучения, технология дифференцированного обучения;

технология использования опорных конспектов; уроки «творческая мастерская»;

компьютерные технологии (презентации, трансформация текста, тесты, использование Интернет-ресурсов, мультимедиа библиотеки школы, выполнение творческих работ); здоровьесберегающая; ИКТ и проектная методика.

Программа курса «Трудности английской грамматики» ориентирована на личность ребёнка, т.к. расширяет грамматический и лингвистический кругозор учащихся: учащийся получает сведения о грамматических структурах и явлениях языка другой страны и её жителях, учится наблюдать и сравнивать речевые и грамматические явления родного и английского языка. Это помогает ему понять, что грамматические явления в разных языках выражаются разными способами. Изучение обучающимися грамматики английского языка соответствует таким основным направлениям его деятельности, как формирование и развитие коммуникативных навыков, помогает реализации принципа развивающего обучения, что способствует разностороннему развитию личности обучающегося.

Программа курса «Решение нестандартных задач» позволит девятиклассникам систематизировать, расширить и укрепить знания, подготовиться для дальнейшего изучения математики, научиться решать разнообразные задачи различной сложности. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением, усилит интерес учащихся к познавательной деятельности, будет способствовать общему интеллектуальному развитию.

Актуальность программы состоит в том, что она направлена на расширение знаний учащихся по математике, развитие их теоретического мышления и логической культуры. Программа позволит устранить противоречия между требованиями программы предмета «математика» и потребностями учащихся в дополнительном материале по математике и применении полученных знаний на практике; условиями работы в классно-урочной системе преподавания математики и потребностями учащихся реализовать свой творческий потенциал.

 Духовно-нравственное направление представлено курсами: «Мой край» (1 час), «Основы православной культуры» (1 час), «Развиваем дар слова» (1 час).

Актуальность программы «Мой край» выражается в изучении природы, истории, культуры нашей малой Родины, нашего региона – с. Густомоя, Льговского района и Курской области, что позволяет дать детям богатые знания о родном крае, природе, которая их окружает, соединить в их сознании полученные знания с практикой.

В содержание программы включены темы по изучению своего родного края. Это история заселения Курского края, природные условия и особо охраняемые природные территории, что имеет немаловажное значение в патриотическом воспитании учащихся.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Основы православной культуры» разработана на основе авторской программы Л.Л. Шевченко «Православная культура». Программа обеспечивает формирование целостной личности учащихся и направлена на формирование конструктивных отношений с миром, людьми и собой.

В современных условиях возрождения и развития традиций российской национальной культуры, сохранение и изучение духовного наследия русского народа приобретает особую актуальность. Изучение православной культуры в системе образования обусловлено настоятельной потребностью современного российского общества в модернизации образования, совершенствовании его содержания, духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения.

Целью программы является создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения; совершенствование системы патриотического воспитания, формирование у обучающихся гражданственности и патриотизма как качеств конкурентоспособной личности. Воспитание любви к Отечеству.

Актуальность выбора программы внеурочной деятельности «Развиваем дар слова» диктуется потребностями практики, поскольку даёт возможность закреплять знания и навыки, полученные учащими на уроках, и одновременно вовлекать учащихся в системную исследовательскую, проектную деятельность, ориентированную на творческую самореализацию и социализацию. И новизна программы касается практики, ведь интересно наблюдать, какие изменения происходят в учащихся в ходе творческой деятельности, как меняется их поведение, способности, что неожиданно открывается в них и что они сами в себе открывают.

Программа позволяет школьникам увидеть разнообразный, увлекательный, неисчерпаемый мир слова, что важно для формирования истинных познавательных интересов, является опорой при подготовке к олимпиадам по русскому языку и литературе. Помогает успешно применять индивидуальный подход к каждому ученику с учётом его способностей, развивать и самостоятельность, и творческие инициативы.

 Социальное направление представлено курсами: «Удивительный мир природы» (1 час), «Экология животных» (1 час).

 Курс внеурочной деятельности «Удивительный мир природы» направлен на формирование у учащихся интереса к биологии, развитие любознательности, расширение знаний о живом мире, на более глубокое развитие практических умений, через обучение учащихся моделировать, отработку практических умений и применение полученных знаний на практике. Кроме того, он подготавливает учащихся к изучению биологии в старших классах, у детей есть прекрасная возможность более глубоко познакомиться с предметом, понять всю его привлекательность и значимость. Данная программа должна не только сформировать базовые знания и умения, необходимые ученику в изучении основных разделов биологии, но и помочь в становлении устойчивого познавательного интереса к предмету, заложить основы жизненно важных компетенций.

Программа внеурочной деятельности «Экология животных» составлена для учащихся 7 класса, направлена на развитие познавательной деятельности. Программа учитывает возрастные и психологические особенности школьников.

Острота современных экологических проблем выдвинула перед педагогической теорией и школьной практикой задачу большой экологической и социальной значимости: воспитание молодого поколения в духе бережного, ответственного отношения к природе, защиты и возобновления природных богатств. Животные – часть природы. Изучение животного мира и рассмотрения вопросов не только его многообразия и уникальности, но и беззащитности перед деятельностью человека и необходимостью охраны, будет способствовать развитию экологической культуры младшего школьника.

Общекультурное направление представлено курсом «Мой мир. Мои права» (1 час).

Актуальность внеурочной деятельности «Мой мир. Мои права» определяется тем, что учащимся важно знать о роли и значении права в их жизни и уметь защищать себя, отстаивая свои права. Кроме того, если разработана нормативная база по правам ребенка, то ребенок должен быть ознакомлен с основными положениями этих документов.  Правовые знания нужны школьникам не сами по себе, а как основа поведения в различных жизненных ситуациях, имеющих юридическую силу. Данный курс реализует обществоведческий аспект образования, обеспечивает формирование активной гражданской позиции учащихся.

 План внеурочной деятельности (основное общее образование)  на 2020 – 2021 учебный год МБОУ «Густомойская СОШ»  Льговского района Курской области

(5-дневная учебная неделя) 5 — 9 классы

Направления

развития личности

Классы

 

Количество часов в неделю

 

V VI VII VIII IX Всего
Общеинтеллектуальное:
«Индивидуальный проект» 1 1 2
«Трудности английской грамматики» 1 1
«Решение нестандартных задач» 1 1
Духовно-нравственное:
«Мой край» 1 1
«Основы православной культуры» 1 1
«Развиваем дар слова» 1 1
Социальное направление:
«Удивительный мир природы» 1 1
«Экология животных» 1 1
Общекультурное:
«Мой мир. Мои права» 1 1
Итого: 2 2 2 2 2 10

 

Пояснительная записка к учебному плану 10 класса в соответствии с ФГОС СОО

 Учебный план 10 класса МБОУ «Густомойская СОШ» Льговского района Курской области основного общего образования в 2020 — 2021 учебном году разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» (с изменениями и дополнениями).

Учебный план 10 класса МБОУ «Густомойская СОШ» Льговского района Курской области на 2020-2021 учебный год является механизмом реализации содержания образования на уровне среднего общего образования, устанавливает перечень учебных предметов, объем учебного времени, отводимого на их изучение.

Учебный план обеспечивает введение в действие и реализацию требований стандарта, определяет общий объем нагрузки учащихся, состав и структуру обязательных предметных областей.

Продолжительность учебного года основного общего образования составляет 35 недель.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель.

Продолжительность урока в основной школе составляет 45 минут.

Учебный план 10 класса направлен на формирование умений организации эффективной индивидуальной и коллективной деятельности как учебной, так и социально-творческой.

Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.

Учебный план среднего общего образования ФГОС СОО для 10 класса фиксирует максимально допустимую аудиторную недельную нагрузку учащихся (в 10 классе — 34 часа), объем часов обязательной части учебного плана и части, формируемой участниками образовательных отношений, определяет обязательные предметные области и учебные предметы.

Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных и минимально необходимое учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Обязательная часть учебного плана призвана обеспечить достижения Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и представлен следующими учебными предметами, изучающимися на базовом уровне:

Предметная область «Русский язык и литература» представлена учебными предметами «Русский язык» и «Литература».

Учебный предмет «Русский язык» — 1 часа в неделю.

Русский язык – национальный язык русского народа и государственный язык Российской Федерации, являющийся также средством межнационального общения.

В системе общего образования русский язык является не только учебным предметом, но и средством обучения, поэтому его освоение неразрывно связано со всем процессом обучения на уровне среднего общего образования.

Изучение русского языка способствует восприятию и пониманию художественной литературы, освоению иностранных языков, формирует умение общаться и добиваться успеха в процессе коммуникации, что во многом определяет социальную успешность выпускников средней школы и их готовность к получению профессионального образования на русском языке.

Учебный предмет «Литература» — 3 часа в неделю.

Цель учебного предмета «Литература»: формирование культуры читательского восприятия и достижение читательской самостоятельности обучающихся, основанных на навыках анализа и интерпретации литературных текстов. Стратегическая цель предмета в 10–11-х классах – завершение формирования, соответствующего возрастному и образовательному уровню учащихся отношения к чтению художественной литературы как к деятельности, имеющей личностную и социальную ценность, как к средству самопознания и саморазвития.

В предметную область «Родной язык и литература» входит предмет «Родной (русский) язык» — 1 час в неделю.

Содержание предмета «Родной (русский) язык» направлено на удовлетворение потребности учащихся в изучении родного языка как инструмента познания национальной культуры и самореализации в ней. В содержании предмета предусматривается расширение сведений, имеющих отношение не к внутреннему системному устройству языка, а к вопросам реализации языковой системы в речи‚ внешней стороне существования языка: к многообразным связям русского языка с цивилизацией и культурой, государством и обществом.

Предметная область «Иностранные языки» представлена учебным предметом «Иностранный (английский) язык» — 3 часа в неделю.

Обучение иностранному языку рассматривается как одно из приоритетных направлений современного школьного образования. Специфика иностранного языка как учебного предмета заключается в его интегративном характере, а также в том, что он выступает и как цель, и как средство обучения.

Предметная область «Общественно — научные предметы» представлена учебными предметами «История», «Обществознание», «География».

Учебный предмет «История» — 2 часа в неделю.

Главной целью школьного исторического образования является формирование у обучающегося целостной картины российской и мировой истории, учитывающей взаимосвязь всех ее этапов, их значимость для понимания современного места и роли России в мире, важность вклада каждого народа, его культуры в общую историю страны и мировую историю, формирование личностной позиции по основным этапам развития российского государства и общества, а также современного образа России.

Учебный предмет «Обществознание» — 2 часа в неделю.

Данный предмет знакомит обучающихся с основами жизни общества, с комплексом социальных, общественных и гуманитарных наук, которые будут изучаться в вузах. Учебный предмет «Обществознание» является интегративным, включает достижения различных наук (философии, экономики, социологии, политологии, социальной психологии, правоведения, философии), что позволяет представить знания о человеке и обществе не односторонне с позиции какой-либо одной науки, а комплексно. Данный подход способствует формированию у обучающихся целостной научной картины мира.

Учебный предмет «География» — 1 час в неделю.

В системе образования география как учебный предмет занимает важное место в формировании общей картины мира, географической грамотности, необходимой для повседневной жизни, навыков безопасного для человека и окружающей его среды образа жизни, а также в воспитании экологической культуры, формирования собственной позиции по отношению к географической информации, получаемой из СМИ и других источников. География формирует географическое мышление – целостное восприятие всего спектра природных, экономических, социальных реалий.

Предметная область «Математика и информатика» представлена учебными предметами «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия», «Информатика».

Учебный предмет «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия» —  5 часов в неделю

Цели освоения программы базового уровня – обеспечение возможности использования математических знаний и умений в повседневной жизни и возможности успешного продолжения образования по специальностям, не связанным с прикладным использованием математики.

Учащиеся, осуществляющие обучение на базовом уровне, должны освоить общие математические умения, необходимые для жизни в современном обществе; вместе с тем они получают возможность изучить предмет глубже, с тем чтобы в дальнейшем при необходимости изучать математику для профессионального применения.

Учебный предмет «Информатика» — 1 час в неделю.

Цель изучения учебного предмета «Информатика» на базовом уровне среднего общего образования – обеспечение дальнейшего развития информационных компетенций выпускника, готового к работе в условиях развивающегося информационного общества и возрастающей конкуренции на рынке труда.

Предметная область «Естественные науки» представлена учебными предметами «Физика», «Химия», «Биология», «Астрономия»

Учебный предмет «Физика» — 2 часа в неделю.

В системе естественно-научного образования физика как учебный предмет занимает важное место в формировании научного мировоззрения и ознакомления обучающихся с методами научного познания окружающего мира, а также с физическими основами современного производства и бытового технического окружения человека; в формировании собственной позиции по отношению к физической информации, полученной из разных источников.

Успешность изучения предмета связана с овладением основами учебно-исследовательской деятельности, применением полученных знаний при решении практических и теоретических задач.

Учебный предмет «Химия» — 1 час в неделю.

В системе естественно-научного образования химия как учебный предмет занимает важное место в познании законов природы, формировании научной картины мира, химической грамотности, необходимой для повседневной жизни, навыков здорового и безопасного для человека и окружающей его среды образа жизни, а также в воспитании экологической культуры, формировании собственной позиции по отношению к химической информации, получаемой из разных источников.

Успешность изучения учебного предмета связана с овладением основными понятиями химии, научными фактами, законами, теориями, применением полученных знаний при решении практических задач.

Учебный предмет «Биология» — 1 час в неделю.

В системе естественно-научного образования биология как учебный предмет занимает важное место в формировании: научной картины мира; функциональной грамотности, необходимой для повседневной жизни; навыков здорового и безопасного для человека и окружающей среды образа жизни; экологического сознания; ценностного отношения к живой природе и человеку; собственной позиции по отношению к биологической информации, получаемой из разных источников. Изучение биологии создает условия для формирования у обучающихся интеллектуальных, гражданских, коммуникационных и информационных компетенций.

Освоение программы по биологии обеспечивает овладение основами учебно-исследовательской деятельности, научными методами решения различных теоретических и практических задач.

Учебный предмет «Астрономия» — 1 час в неделю.

Астрономия — наука, изучающая строение и развитие космических тел, их систем и всей Вселенной.

В настоящее время важнейшие цели и задачи астрономии заключаются в формировании представлений о современной естественнонаучной картине мира, о единстве физических законов, действующих на Земле и в безграничной Вселенной, о непрерывно происходящей эволюции нашей планеты, всех космических тел и их систем, а также самой Вселенной. Важную роль в освоении содержания программы играют собственные наблюдения обучающихся.

Предметная область «Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности» представлена учебными предметами «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности».

Учебный предмет «Физическая культура» — 3 часа в неделю.

Общей целью образования в области физической культуры является формирование у обучающихся устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни. Освоение учебного предмета направлено на приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий физическими упражнениями.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» — 1 час в неделю.

Опасные и чрезвычайные ситуации, усиление глобальной конкуренции и напряженности в различных областях межгосударственного и межрегионального взаимодействия требуют формирования у учащихся компетенции в области личной безопасности в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций социально сложного и технически насыщенного окружающего мира, а также готовности к выполнению гражданского долга по защите Отечества.

Целью изучения и освоения примерной программы учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» является формирование у выпускника культуры безопасности жизнедеятельности в современном мире, получение им начальных знаний в области обороны и начальная индивидуальная подготовка по основам военной службы в соответствии с требованиями, предъявляемыми ФГОС СОО.

Предмет «Индивидуальный проект» – 1 час в неделю.

Содержание программы в основном сфокусировано на процессах исследования и проектирования (в соответствии с ФГОС), но вместе с тем содержит необходимые отсылки к другим типам деятельности. При этом программа предполагает практические задания на освоение инструментария исследования и проектирования в их нормативном виде и в их возможной взаимосвязи.

Тематически программа построена таким образом, чтобы дать представление о самых необходимых аспектах, связанных с процессами исследования и проектирования, в соответствии с существующими культурными нормами. С помощью данного курса предполагается адаптирование этих норм для понимания и активного использования школьниками в своих проектах и исследованиях

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, определяет время, отводимое на увеличение учебных часов:

«Русский язык» — 1 час в неделю, «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия» —  1 час в неделю, «Химия» — 1 час в неделю, «Биология» — 1 час в неделю.

Периодами промежуточной аттестации в 10 классе являются полугодия, даты проведения промежуточной аттестации указаны в календарном графике образовательного процесса.

Учебный план на 2020-2021 учебный год МБОУ «Густомойская СОШ» Льговского района Курской области

Среднее общее образование (5-дневная учебная неделя) 10 класс

 

Предметная область Учебный предмет Кол-во часов в неделю Уровень обучения Всего
Обязательная часть
Русский язык и литература Русский язык 1 Б 1
Литература 3 Б 3
Родной язык и родная литература Родной (русский) язык 1 Б 1
Родная (русская) литература Б
Иностранные языки Иностранный (английский) язык 3 Б 3
Общественные науки История 2 Б 2
Обществознание 2 Б 2
География 1 Б 1
Математика и информатика Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия 4 Б 4
Информатика 1 Б 1
Естественные науки Физика 2 Б 2
Химия 1 Б 1
Биология 1 Б 1
Астрономия 1 Б 1
Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности Физическая культура 3 Б 3
Основы безопасности жизнедеятельности 1 Б 1
Индивидуальный проект 1 1
Итого: 28 ч  28 ч
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Русский язык и литература Русский язык 1 Б 1
Математика и информатика Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия 1 Б 1
Естественные науки Биология 1 Б 1
Химия 1 Б 1
Итого: 4 ч 4 ч
Всего: 32 ч. 32 ч.
Максимально допустимая аудиторная нагрузка 34 ч 34 ч

Формы промежуточной аттестации учащихся МБОУ «Густомойская СОШ» основного общего образования (ФГОС СОО) 10 класс 

 

Предметные области

 

Учебные предметы/ полугодия

Формы

промежуточной аттестации

I II год
Обязательная часть
Русский язык и литература Русский язык Д Д Д
Литература Т Т
Родной язык и литература Родной (русский) язык КР КР КР
Родная (русская) литература
Иностранные языки Иностранный (английский) язык ПР Т

КР

ПР Т

КР

КР
Общественные науки История КР КР КР
Обществознание КР КР КР
География СР Т СР Т СР Т
Математика и     информатика Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия КР КР КР
Информатика Т Т Т
Естественно-научные предметы Физика КР КР КР
Химия ЗЛР ЗЛР
Биология СР

ЗЛР

КР

ЗЛР

КР
Астрономия Т Т Т
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности Физическая культура ГТО
Основы безопасности жизнедеятельности КР КР
Индивидуальный проект ПР

 Условные обозначения форм промежуточной аттестации:

ФПА – формы промежуточной аттестации

КР — контрольная работа

Э – эссе и иные творческие работы

ЗР –защита реферата

ЭК – экзамен

ЗЛП – защита лабораторной практики

Т – применение тестирования, включающего использование заданий в тестовой форме, тестовых заданий, тестов

Д — диктант с грамматическим заданием

СР — самостоятельная работа

И — изложение

С — Сочинение

ТЧ — техника чтения

ПР — проектная работа

КОМР — комплексная работа

ГТО — сдача норм ГТО

План внеурочной деятельности в 10 классе в соответствии с ФГОС СОО

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 г. № 413, основная образовательная программа среднего общего образования реализуется школой через учебный план и план внеурочной деятельности.

Внеурочная деятельность в рамках реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования — это образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования.

План внеурочной деятельности для учащихся 10 класса школы разработан на основе следующих нормативных документов:

  • Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273 — ФЗ (с изменениями и дополнениями);
  • Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 г. № 413 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» (с изменениями и дополнениями);
  • Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России/ А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. – М.: Просвещение, 2011;
  • Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями);
  • Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта»;
  • Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации    от 28 декабря 2010 г. N 2106 г. «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»
  • Положения о внеурочной деятельности в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Густомойская средняя общеобразовательная школа» Льговского района Курской области

План внеурочной деятельности в 10 классе обеспечивает достижение планируемых результатов усвоения учащимися основной образовательной программы среднего общего образования и отражает запросы участников образовательного процесса.

Внеурочная деятельность соответствует требованиям ФГОС:

  • внеурочная деятельность включена в часть, формируемую участниками образовательных отношений, учебного плана школы;
  • школа определила направления внеурочной деятельности в соответствии с запросами учащихся и их родителей (законных представителей);
  • план внеурочной деятельности определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности для каждого учащегося по его выбору;
  • все виды внеурочной деятельности ориентированы на достижение определенных воспитательных результатов.

Целью внеурочной деятельности является создание условий для развития творческого потенциала учащихся, создание основы для осознанного выбора и последующего усвоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

План внеурочной деятельности направлен на решение следующих задач:

  •  развитие личности учащихся, их творческих способностей, интереса к учению; формирование желания и умения учиться, ответственности за результаты своего труда;
  •  воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально- ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру;
  •  освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности;
  •  охрана и укрепление физического и психического здоровья учащихся;
  •  сохранение и поддержка индивидуальности учащегося;
  •  выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности;
  •  создание условий для индивидуального развития учащегося по выбранному направлению внеурочной деятельности;
  •  формирование системы знаний, умений и навыков учащегося по выбранному направлению деятельности;
  •  развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей учащихся.

В учебном плане школы отводится 2 часа на организацию занятий по внеурочной деятельности (общеинтеллектуальное и социальное направление). Содержание внеурочной деятельности учащихся 10 класса сформировано из совокупности направлений развития личности и видов деятельности, организуемых педагогическим коллективом школы. Коллектив школы создает такую инфраструктуру полезной занятости учащихся во второй половине дня, которая способствовала бы обеспечению удовлетворения их личных потребностей.

Для учащегося создается особое образовательное пространство, позволяющее развивать собственные интересы, успешно проходить социализацию на новом жизненном этапе, осваивать культурные нормы и ценности. Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, сформировано с учётом пожеланий учащихся и их родителей (законных представителей).

Содержательное и методическое обеспечение занятий внеурочной деятельности учащихся оформляется следующим образом: утверждённая программа внеурочной деятельности, оформленный журнал посещаемости.

Общеинтеллектуальное направление представлено курсом «За страницами учебника математики» (1 час).

Данная программа внеурочной деятельности позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики школьной программы и вопросами, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о математической науке. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением, практическим применением математики закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.

Важным фактором реализации данной программы является и стремление развить у учащихся умений самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, а также совершенствовать навыки аргументации собственной позиции по определенному вопросу.

Актуальность данной программы определяется стратегическими ориентирами модернизации отечественного образования, отраженными в Концепции развития математического образования в РФ, определяющими в качестве результата подготовки выпускников сформированность их общекультурных и профессиональных компетенций.

Социальное направление представлено курсом «Основы финансовой грамотности» (1 час).

Предлагаемый курс повышения финансовой грамотности школьников 10 класса предполагает раскрытие ключевых вопросов функционирования финансовых институтов и взаимодействия с ними. В рамках курса рассматриваются такие понятия, как коммерческий банк, инвестиционный фонд, рынок ценных бумаг, налоговая система, пенсионный фонд и пр. Учащиеся должны научиться основам взаимодействия с банками, пенсионными фондами, налоговыми органами, страховыми компаниями в процессе формирования накоплений, получения кредитов, уплаты налогов, страхования личных и имущественных рисков и др.

План внеурочной деятельности (среднее общее образование) на 2020 – 2021 учебный год МБОУ «Густомойская СОШ» Льговского района Курской области

(5-дневная учебная неделя)10 класс

Направления

развития

личности                      Класс

 

Количество часов в неделю
X Всего
Общеинтеллектуальное:
«За страницами учебника математики» 1 1
Социальное направление:
«Основы финансовой грамотности» 1 1
Итого: 2 2
Ознакомиться
Версия для слабовидящих
Сведения об ощеобразовательной организации
Обрати внимание
ФЗ об образовании в РФ
закон об образовании
Не проходите мимо
© 2021